50.000 skoleelever kaster sig over fremtidens undervisning: Her skal de selv finde løsningerne

Omkring 50.000 skoleelever fra 1. til 9. klasse deltager i denne uge i Engineering Day, hvor de skal bruge deres faglige viden til at løse problemer fra virkeligheden.

Arrangementet finder sted fra den 2. til 6. november og gennemføres på mere end 160 skoler landet over.

Det er tiende år i træk, at organisationen Engineer the Future står bag initiativet, der skal gøre flere børn og unge interesserede i naturvidenskab og teknologi.

Eleverne skal tænke kreativt og finde løsninger

I stedet for udelukkende at arbejde med teori skal eleverne undersøge konkrete udfordringer og selv udvikle mulige løsninger.

Et af årets tre undervisningsforløb har titlen Bøvlet bagage. Her skal eleverne blandt andet undersøge, hvordan man kan gøre det nemmere og mere sikkert at transportere forskellige ting.

Formålet er at vise eleverne, hvordan den viden, de får i undervisningen, kan bruges til at løse problemer i hverdagen.

Skolerne kan vælge mellem tre forskellige undervisningsforløb, der hver varer omkring fem til seks lektioner.

Der bliver sendt mere end 1.000 materialekasser ud til skolerne, og deltagelsen er gratis.

En enkelt uge er ikke nok

Selvom Engineering Day samler titusindvis af elever, understreger organisationen bag, at der er behov for en mere langsigtet indsats.

Det handler ikke blot om at lade eleverne bygge og eksperimentere, men også om at sikre, at aktiviteterne har et solidt fagligt indhold.

»Vi skal passe på med at tro, at mere praksisorienteret undervisning blot handler om at give eleverne noget at bygge. Den faglige kvalitet ligger i samspillet mellem viden, undersøgelse, refleksion og problemløsning. Det kræver dygtige lærere og stærke didaktiske redskaber. Hvis vi vil lykkes med ambitionerne for fremtidens skole og ungdomsuddannelser, skal vi også investere i lærernes muligheder for at udvikle undervisningen,« siger Hans Ubbe Ebbesen, direktør i Engineer the Future.

Fra 3.000 til 50.000 elever

Da Engineering Day blev afholdt første gang i 2017, deltog omkring 3.000 elever.

Siden er interessen vokset markant, og i år er deltagerantallet nået op på omkring 50.000.

Samlet har cirka 340.000 skoleelever deltaget i arrangementet gennem de seneste ti år.

Hos Engineer the Future håber man, at aktiviteterne kan inspirere både elever og lærere til at arbejde mere med naturvidenskab og teknologi i den almindelige undervisning.

»50.000 elever er et imponerende antal, men vores ambition rækker langt ud over én uge om året. Engineering Day skal give elever og lærere lyst til mere. For skal vi for alvor styrke børn og unges faglighed, nysgerrighed og handlekraft, kræver det, at undervisningen udvikler sig over tid. Derfor arbejder vi både med at inspirere bredt og med at give lærerne de kompetencer, der skal til for at gøre engineering til en naturlig del af skolehverdagen,« siger Hans Ubbe Ebbesen, direktør i Engineer the Future.

Skal inspirere fremtidens skole

Engineering Day finder sted på et tidspunkt, hvor der arbejdes med nye fagplaner for folkeskolen og forberedelserne til den kommende gymnasiale uddannelse epx, der efter planen skal etableres i 2030.

Et centralt mål er at skabe en tættere sammenhæng mellem teori og praksis.

Engineer the Future peger samtidig på behovet for at styrke lærernes muligheder for at udvikle undervisningen.

Mere end 2.000 lærere har allerede deltaget i kompetenceudvikling gennem initiativet Engineering i Skolen.

Ambitionen er, at eleverne ikke kun skal møde praktisk problemløsning ved særlige arrangementer, men også som en naturlig del af den daglige skolegang.