Ny CEPOS-analyse: Gymnasierne løfter eleverne meget forskelligt – det kan få betydning for unge i Mariagerfjord

Tirsdag den 20. januar 2026 står gymnasievalget for døren for mange unge og familier – også i Mariagerfjord. Og en ny analyse fra CEPOS peger på, at der kan være stor forskel på, hvor meget gymnasierne løfter deres elever fagligt.

CEPOS har på baggrund af resultaterne fra studentereksamen 2025 beregnet den såkaldte undervisningseffekt. Det er et mål for skolernes evne til at forbedre elevernes samlede karaktergennemsnit ved studentereksamen i forhold til det, man kan forvente ud fra elevernes sociale baggrund.

Derfor er baggrunden vigtig i sammenligningen

Ifølge CEPOS kan man ikke bare sammenligne gymnasier ud fra et karaktergennemsnit, fordi elevernes forudsætninger er forskellige.

“Hvis du kommer fra et velstillet hjem, har du væsentlig bedre forudsætninger for at opnå høje karakterer. Derfor er det nødvendigt at tage højde for elevernes baggrund, når man sammenligner skolerne,” siger Karsten Bo Larsen, forskningschef hos CEPOS.

Over ét karakterpoint mellem top og bund

Analysen viser en markant forskel mellem de gymnasier, der løfter mest, og dem, der løfter mindst.

De bedste gymnasier løfter deres elevers faglige præstationer med godt et helt karakterpoint mere end de dårligste skoler. CEPOS peger på, at det kan få stor betydning for, hvad eleverne kan efter gymnasiet.

“Et helt karakterpoint gør en stor forskel for, hvilke uddannelser eleverne kan vælge efter gymnasiet. Derfor er valget af gymnasium en vigtig beslutning, der kan påvirke resten af deres liv,” siger Karsten Bo Larsen, forskningschef i CEPOS.

Hvad betyder det for Mariagerfjord?

For familier i Mariagerfjord kan analysen være et ekstra redskab i et valg, der i forvejen handler om meget mere end tal. CEPOS understreger nemlig, at undervisningseffekten er relevant information – men ikke en facitliste.

“Skolernes undervisningseffekt er naturligvis en vigtig information for de elever, der lige om lidt skal vælge gymnasium, men det er ikke en entydig facitliste,” siger Karsten Bo Larsen og fortsætter:

“Der er en række helt personlige faktorer, der også har betydning for hvilken skole, der er passer bedste til den enkelte elev. F.eks. ligger Det Kristne Gymnasium højt på listen, men det passer nok ikke godt til alle. Analysen viser derimod, at det passer rigtig godt til den type elever, der allerede har valgt det,” siger Karsten Bo Larsen.

Kan også bruges af gymnasierne selv

CEPOS peger samtidig på, at opgørelsen kan bruges som inspiration i skolernes arbejde med at styrke elevernes resultater.

“Opgørelsen af undervisningseffekten giver skolerne mulighed for at undersøge, hvad de kan lære af de bedste skoler. Det er naturligvis navnlig relevant for de skoler, hvor eleverne opnår meget lavere karakterer, end man skulle forvente ud fra deres baggrund,” siger Karsten Bo Larsen, forskningschef i CEPOS.

Til sidst opfordrer CEPOS til, at man som kommende elev og familie bruger analysen til at danne sig et overblik – og ser på, hvordan de gymnasier, man overvejer, klarer sig i opgørelsen.

Hvordan klarer dit lokale gymnasium sig? Se listen her.